易哈佛
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简介（试读内容）：
1.当代教育学理论新发展，主要包括布鲁姆的教学目标理论；布鲁纳的“结构教学论”；赞可夫的“发展性教学理论”；瓦根舍因的“范例教学论”；苏霍姆林斯基的“和谐教育思想”。
2.请简述古代学校教育的特征：
（1）教育与生产劳动相脱离；
（2）教育具有阶级性和等级性；
（3）教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。
3.近代社会教育的特点：
（1）国家建立公立教育系统，加强对教育的控制；
（2）普遍实施义务教育。强调对国民实施一定的教育是国家的责任，接受一定的教育是公民应尽的义务；
（3）重视教育立法，依法治教。西方教育发展的一个明显特点是有明确的法律规定，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式规定和提供保证；
（4）教育世俗化。与公立教育发展相适应，教育逐渐建立了实用功利的教育目的，从宗教教学中分离出来。