易哈佛考试

申论范文一

教育，文明的延续

从孔融让梨，体现着谦虚礼让的文明素养，到季布一诺，流露出守信无价的高尚道德，再到孔子下问，表现着尊学重教的个人修养……无论是谦虚礼让、重信讲义，还是尊学重教，都是教养的体现，是文明的延续。教养，代表着一个人的品质，代表着一个民族的素养，更代表着一个国家的软实力，它主导着国人的立身行事，稳定着社会的安定和谐，凸显出国家富强伟大。故此，应注重教养，构建文明社会，延续人类文明。

教养，是家庭文明的“显微镜”。孟子有云，“天下之本在国，而国之本在家”，家庭是社会的最小细胞，支撑起了文明社会的建设。包拯手书家训，可谓传家至宝，字字珠玑，“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。”古人之所以注重人的品行教育，注重家规家训，是因为懂得“不以规矩，不成方圆”的道理。一点一滴的教育、培养、规范以及耳濡目染的熏陶，便是对一个人文明的最好塑造。因此，注重家庭教育，强调文明养成，要从娃娃抓起。对自己负责，才能对社会负责。

教养，是社会文明的“照妖镜”。共享单车破坏、私占等行为的出现，将文明教养的匮乏推至风口浪尖。它照出了社会文明斑驳的一面，然而也能照出社会文明明亮的一面。在浙江金华的过街通道，一位爱心市民，打包起自家小孩干净整洁的旧衣物，一件件悉心挂在“爱心墙”上；在浙江宁波的社区居委会，工作人员正在清点社区小朋友自发募捐的，要送往藏区希望小学的“爱心玩偶”“爱心图书”……教养的体现从不是惊天动地，而是润物无声；从不是感人肺腑，而是熨帖心灵。因此，营造良好的社会氛围，就在于用自觉的行动带动他人，用文明的教养感染他人。

教养，是国家文明的“放大镜”。文明游世界，景美人更美，文明的旅游中更能凸显出一个人的教养，甚至是一个国家的文明。其实早在2006年，中央文明办与国家旅游局就联合公布了《中国公民出境旅游文明行为指南》，百余字的内容涉及到衣食住行的各个方面，包含着娱乐习俗等各个领域。如果人人能牢记于心，外化于行，也就不会出现卢浮宫泡脚，自然也没有悉尼皇家植物园的随地小便，也就不会有济州岛机场免税店乱扔包装袋等诸多不文明行为了。个人教养的高低，走出国门后，变成了国家文明的高低。故而，要想显现出国家文明软实力，就要从每个人做起，自身作则，文明出游。

“道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成”，文明社会建设之路任重而道远，但只要坚定不移的注重教养，提高个人道德素养，不再停留在口号的宣扬上，而是落实在行动上。只有我们从小事做起，从自我约束开始，才能让有教养的家庭、有教养的社会、有教养的国家，支撑起人类文明的高度。

申论范文二

科学、艺术、古文化，构建想象力的知识集群

想象力作为人类所特有的天赋，是一种基于已有形象创造出新形象的能力，更是一种创造力。想象力的作用在于可以使你享受现实生活中少有的感受，想象力的魅力在于能够带你实现现实中不可能实现的梦想，当然，更重要的是，它是一种创造的源泉，提高群众幸福感、满足感、获得感，推动时代的发展与进步。因此，充分发挥想象力的作用，用科学、艺术与古文化来构建想象力的知识集群，迸发出穿越未来的能力。