易哈佛考试

1.动机强度是导致人类行为产生的原因的强调程度。人的动机是由需要引起的，一个人多种多样的需要形成一定的需要结构，它导致一个人同时存在着许多动机。这些动机又以一定的相互关系构成动机结构。由于各个动机强度不同，他们在同一个人身上所占的地位和所起的作用也就不同。那种最强烈而又稳定的动机，其动机强度最大，叫“优势动机”，其他比较微弱而又不稳定的动机，叫“辅助动机”。在活动难度较大时，达到工作效率最佳水平，需要的动机强度较低。

2.心理咨询的意义包括解除紧张应激压力，防治心身疾病，可促进健康长寿，是一种心理卫生知识的传播途径。

3.挫折和心理冲突是最重要的两种心理性应激源。个人需求强烈或对自己的要求过高，凡事要求完美，而能力限制或信息不够都会导致心理的反应。

4.角色转换就像演员在舞台上扮演不同的角色一样，人处在不同的社会地位，从事不同的社会职业(或中心任务)都要有相应的个人行为模式，即扮演不同的社会角色。人在社会中扮演多种角色，其行为应随时间环境不同进行调整，这是角色转换。

5.对心身疾病的诊断要重视病因中的心理社会因素，对心身疾病的诊断不仅要通过体格检查做出躯体诊断，还要尽量发现病人的心理社会因素刺激，根据心身相关的概念，作比全面正确的诊断。

6.感觉记忆是感觉刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其印象的记忆，是信息加工的第一阶段。其特点是信息保持的时间短，具有鲜明的形象性，感觉记忆痕迹很容易衰退。

7.病人角色是以社会角色为基础的，社会角色是社会规定的用于表现社会地位的行为模式。

8.德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘做了系统的研究，提出著名的艾宾浩斯遗忘曲线，也称保持曲线。曲线表明了遗忘发展的规律：遗忘进程不是均衡的。遗忘的发展，时间上看是“先快后慢”，数量上是“先多后少”。

9.实验研究是在控制的条件下观察、测量和记录个体行为的一种研究方法，其主要特点是有目的的在一定控制条件下进行研究。实验研究法可分为实验室实验法、现场实验法、和临床实验法，不止在实验室中完成。实验研究以个体行为为研究对象，被试对象不局限为人。实验过程中可采用观察、交谈、测量和实验等方法，因而不止使用现代仪器设备，记录指标也不止为生物学指标。

10.注意是心理活动对某种事物的指向和集中，它本身并不是独立的心理活动过程，而是伴随心理过程并在其中起指向作用的心理活动。