易哈佛
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简介（试读内容）：
1.把收集来的原始质量数据，按照一定的目的和要求加以分类整理，以分析质量问题及其影响因素的方法，称为分层法。
2.由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为观察因素。
3.持续高热，突然体温下降，面色苍白，四肢厥冷，其病机变化为热极生寒。
4.功能制护理的优点是分工明确、效率高、易于组织管理。
5.计划的最后一个步骤是编制预算。
6.四象限时间管理法的两个维度是指事情的重要性和紧迫性。
7.健康相关行为的最佳解释是与健康和疾病有关的行为。
8.易于感冒表明气功能减退的是防御作用。
9.通过健康教育使服务对象掌握自我保健知识和技能的人际传播形式称为指导。
10.制订计划要全面考虑系统中各构成部分的关系以及他们与环境的关系，进行统筹规划。遵循的是系统性原则。